如何科學(xué)有效快速應(yīng)對校園突發(fā)疫情，已成為高校治理體系與治理能力的現(xiàn)代化水平的全面檢驗標(biāo)準(zhǔn)之一。全國各地學(xué)校利用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、信息化等手段，啟動智慧校園系統(tǒng)，精準(zhǔn)對接校園疫情防控要求，助力打贏校園疫情防控阻擊戰(zhàn)。

大連海事大學(xué)：“智慧校園”助力精準(zhǔn)防疫

自3月中旬校園封閉管理開始，大連海事大學(xué)便利用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人臉識別技術(shù)，搭建疫情防控平臺，助力校園疫情精準(zhǔn)防控。

據(jù)大連海事大學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息與綜合服務(wù)中心主任張召介紹，學(xué)校網(wǎng)服中心采取“大平臺+微服務(wù)”建設(shè)模式，第一時間組織人力物力開發(fā)上線了教職工進校審批、學(xué)生進出校審批、訪客入校審批等應(yīng)用模塊，建立健全進出校園審批機制，全力做好校門精準(zhǔn)管理，加強學(xué)校門崗管控。

▲學(xué)校加強門崗管控

學(xué)校相關(guān)部門通過疫情防控平臺全面記錄人員進出時間、停留時長等軌跡信息，達到身份認證、定位分析、軌跡追蹤等目的，實現(xiàn)校園全域軌跡可追溯。

▲教師查看疫情防控平臺

此外，為了及時追蹤師生校內(nèi)就餐、消費地點和時間，學(xué)校停用了微信、支付寶等網(wǎng)絡(luò)支付方式，網(wǎng)服中心緊急升級改造一卡通系統(tǒng)，校園全部采取一卡通刷卡消費，實現(xiàn)了消費記錄實名化、消費場所可視化，為流調(diào)溯源提供了條件保障。

▲學(xué)生在用一卡通刷卡消費

山東輕工職業(yè)學(xué)院：智慧校園讓戰(zhàn)疫更智慧

為保障學(xué)校疫情防控信息填報統(tǒng)計的高效、精準(zhǔn)、便捷，師生通過微信小程序進行“健康打卡”，對未及時填報的人員還能進行“一鍵督辦”，平臺實時統(tǒng)計，從而實現(xiàn)了疫情防控期間“一日三檢”數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)性和收集反饋的高效性。

據(jù)介紹，疫情防控期間，該校發(fā)揮“智慧校園”系統(tǒng)的作用，基于“山東輕工在線服務(wù)”等應(yīng)用程序，開啟了線上工作模式。除日常的利用視頻會議部署安排工作、向師生推送疫情防控工作相關(guān)信息外，學(xué)校利用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)優(yōu)勢，應(yīng)用于核酸檢測工作，師生掃描二維碼獲取身份證信息，實現(xiàn)快速錄入，大大縮短了核酸檢測時間，平臺實時顯示在校應(yīng)檢人員、已檢人員及檢測完成率等信息，既實現(xiàn)了數(shù)據(jù)統(tǒng)計的精準(zhǔn)、快速、全面，也為學(xué)校精準(zhǔn)抗疫提供了科學(xué)高效的支撐。

▲山東輕工職業(yè)學(xué)院在校人員檢測數(shù)據(jù)

同時，為減少與校外人員接觸，學(xué)校利用該校利用“辦事大廳請假”“訪客預(yù)約”等智慧系統(tǒng)應(yīng)用程序，精準(zhǔn)統(tǒng)計出入校園人員。通過校門口信息化設(shè)備實現(xiàn)出入校人員數(shù)據(jù)核驗，為出現(xiàn)疫情后的流調(diào)工作提供精準(zhǔn)數(shù)據(jù)。

▲山東輕工職業(yè)學(xué)院一站式服務(wù)大廳

長沙高新技術(shù)工程學(xué)校：數(shù)智賦能校園防疫

在疫情防控工作中，長沙高新技術(shù)工程學(xué)校充分利用信息化手段，全面啟動智慧校園系統(tǒng)，全面賦能校園防疫。

在南北校門外，學(xué)校按要求設(shè)置“湖南場所碼”，做到“逢進必掃，逢進必查”，嚴(yán)格掃碼、查碼、測溫，助力疫情防控工作更加精準(zhǔn)、高效、優(yōu)質(zhì)。一旦發(fā)現(xiàn)紅黃碼等異常情況，保安人員第一時間處理，為校園疫情防控把好第一道關(guān)。

▲學(xué)生掃場所碼返校

為及時、正確研判防疫形勢，長沙市高新區(qū)教育局為學(xué)校提供精準(zhǔn)防疫支撐平臺，結(jié)合疫情防控日報，實現(xiàn)健康動態(tài)一“臺”管理。在此平臺上，學(xué)校實時監(jiān)測師生員工疫苗接種率、核酸檢測結(jié)果、紅黃碼人員、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與健康趨勢等情況。

▲精準(zhǔn)防疫支撐平臺

疫情防控期間人員信息登記采集工作量大，人員分散，也給信息的收集、匯總、整理帶來相當(dāng)大的難度。為此學(xué)校各科室、各專業(yè)群負責(zé)人積極運用多種信息化工具，在線收集數(shù)據(jù)，實現(xiàn)科學(xué)高效統(tǒng)計，減輕人員工作強度。此外，考慮到隱私保護，長沙高新技術(shù)工程學(xué)校依據(jù)應(yīng)用場景對個人信息收集進行分類分級，不同的信息采取不同的收集方式。

▲教師使用在線平臺